院训、院风、教风、学风（以下简称“一训三风”）是一个学院的办学理念、治学精神、行为文化的集中体现，是对学院的办学传统与办学目标的高度凝炼与概括，是指导全院师生的行为准则。为进一步内聚合力，外树形象，深入挖掘我院的内在精神和办学理念，学院决定开展征集院训、院风、教风、学风活动，使其能进一步丰富学校办学理念和办学特色的内涵，增强校园文化氛围，凝聚人心，鼓舞士气。希望广大教职工积极参与征集活动中，为学院的建设与发展做贡献。
一、活动时间：2017年9月6日至2017年10月30日
二、活动对象：全院教职工
三、征集内容及要求
（一）院训：院训是学院根据办学目标和办学特色，为树立优良院风、培养良好教风和学风而制定并要求师生共同遵守的基本思想规范和行为准则，是高度体现学院精神风貌的训词，是大学精神的概括、提炼和凝结，是学院师生员工的座右铭。院训要有深厚的文化底蕴，要弘扬主旋律，内容丰富，体现学院特色；要有强烈的感召力，符合学院的发展目标与定位；要体现学院办学文化底蕴、人文精神、办学特色以及办学理念。院训的表述应高度精炼、寓意深远，融汇传统文化和现代思想，蕴含我院师生的道德理想、学术人格和历史责任。
（二）院风：院风是学院风气的简称，是在共同目标下经过全体师生员工长期努力而形成的一种行为风尚，是师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度、精神面貌的综合反映和外在表现，是一个学院办学指导思想和培养目标的集中反映，是学院教风、学风和行政科室作风的总和。院风的表述应简洁、明确、概括性强，要形成一个思想连贯的整体。
（三）教风：教风是指教师的教学作风和学术作风，它直接反映教师的职业道德、敬业精神、专业素质和业务水平，是建设良好院风的关键，是保证和提高教育质量的前提。优良的教风能带动好的学风、促进好的院风。教风的表述应在我院办学理念和办学特色的基础上，概括我院教职工的职业道德、职业理想、职业品质以及教育教学原则和精神。
（四）学风：学风是一个学院治学态度的集中体现。学风反映着学校教师和学生做学问的精神、做学问的意志和做学问的原则，实际上也代表着学院的学术原则。学风的确定，有利于学院以一个统一的精神要求全体教师推动学科和教育的发展，也有利于学院以一个统一的原则强化对学生的培养要求。学风的表述应在我院办学思想和办学特色的基础上，概括我校的治学态度和治学原则。内容应思想明确，概括治学要求的各关键点。
（五）院训、院风、教风、学风的内容既要体现学校办学宗旨和广大师生的精神追求，又要充分体现我院的办学特色；融合科学精神和人文精神，浓缩我院的传统、精神风貌和人文底蕴，立意高远，时代感强。
（六）作品要求语言精练，言简意赅，彰显特色，易记易懂；字数一般不超过16个。
（七）作品请注明构思意图，如引用典籍请注明出处，并阐释其原义和时代内涵。
四、投稿说明
（一）送交作品包括文字稿件和电子文档，请作者在作品的左上方注明“一训三风”字样，并注明真实姓名及联系方式。
（二）文字稿件请交至学院党政办公室，电子文档请发送至275475190@qq.com（电子邮件主题请标明“一训三风征集”）。
（三）凡送交的作品无论是否采用，一律不予退稿，请自留底稿。
（四）学院对采纳作品拥有修改权和版权。
五、评选程序
（一）由学院党政办公室将征集到的作品进行整理分类。
（二）学院成立评审组，组织有关老师对作品进行遴选，根据实际情况确定入选作品。
（三）入选作品在全院公示，广泛征求意见。
（四）根据评审组的评审意见和征求意见，由学院党政联席会议研究确定最后的获选作品。
六、奖项及奖金设置
对于入选作品和最终采纳作品，由学院给予一定的奖励。
七、知识产权问题
如在征集作品中出现涉及抄袭等侵权行为，后果均由应征者本人承担。
八、联系方式
联系人：杨晔
联系电话：84616089
【西南大学校训及释义范例】
校训内容：含弘光大 继往开来
校训释义：“含弘光大”，语出《周易》第二章《坤》：“坤厚载物，德合无疆。含弘光大，品物咸亨。”所谓“坤”者，明高僧智旭曰：“顺也，在天为阴，在地为柔，在人为仁，在性为寂，在修为止……顺则所行无逆……”所谓“含弘光大”，含是无所不包，弘是无所不有，光是无所不著，大是无所不被;“继往开来”，语出宋 · 朱熹《朱子全书 · 周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。“含弘光大，继往开来”，即是“包含弘厚，光著盛大，承前启后，开拓创新”之意。
“含弘光大，继往开来”作为校训，除含义厚重，寓义深远外，还来源于百年老校的历史沉淀，可谓有源之水，有本之木。而不是那种仁者见仁、智者见智、既可以编选出来，又容易变更的文字。对学校而言，要“包含弘厚，光著盛大，继承百年老校优良办学传统，开创西南大学的光辉未来”；对学校各级管理人员而言，要“高瞻远瞩，胸襟弘大，秉承百年办学理念，发扬优良传统，肩负发展学校重任，实现学校规划目标”；对教师而言，要“学高身正，为人师表，承前启后，开拓创新”；对学生而言，要“自强不息，学无止境，诚信做人，承前创新”。
