维多利亚老品牌值得信赖官方网站校外实习、实训基地管理制度

实训基地是学校师生从事实践教学、社会实践、科研活动的重要场所，是培养学生综合素质和社会实践能力的重要课堂。校外实训基地是学校实训基地的重要组成部分，是校企合作、产学结合的重要途径，为进一步加强和规范校外实训基地的建设和管理，充分发挥校外实训基地的作用，制定本规定。

第一条  建设校外实训基地的基本原则

1、符合专业培养目标，满足实践教学要求，保证实践教学质量。

2、基本满足师生食宿、劳动、卫生、安全等条件。

3、按照就地就近、相对稳定和节约开支的原则，在教学经费允许的范围内，尽量选择规模较大、管理水平较高、设备技术较先进、种类齐全、实习条件较好的单位。

4、采用教学、科研、生产三结合的形式，与实训基地所在单位建立较稳定的关系，互利互惠，双方受益，义务分担，长期共建，保证质量。

第二条   校外实训基地的建设和管理

1、校外实训基地的建设和管理，由学院统一领导，校企合作办公室协调，由各系（部）具体实施。

2、校企合作办公室负责校外实训基地的宏观管理与协调工作：

（1）根据各专业的培养目标和实训要求，配合系（部）提出校外实训基地建设的规划。

（2）汇总、审查各系（部）提交的校外实训基地建设申请书。

（3）协助系（部）进行校外实训基地建设的有关工作。

（4）会同学院领导，专家，定期（或不定期）地对建设情况和实训教学质量进行评估检查。

（5）每学年汇总各校外实训基地建设、运作和实训教学质量评估检查情况,并报送学院有关领导。

3、各系（部）职责：

（1）根据不同专业和学科的性质特点及实践教学要求，有计划、有步骤地选择能够满足实训教学条件的单位，共同建立校外实训基地。

（2）新建的校外实训基地协议书需报送校企合作办公室留存。

（3）与实训基地所在单位一起，规划、实施实训教学工作。

（4）已建成的实习教学基地，学院每两年组织一次评估检查，评估检查结果达到实训教学要求的，继续保留合作关系；未达到实训教学要求的，提出整改要求或终止合作关系。

第三条   实验实训基地协议书（或合同书）的签订。

1、申报和审批：系（部）根据学院实验实训工作的实际需要，在进行认真调查并符合校外实训基地建设基本原则的情况下，填写《广州科技贸易职业学院校企合作协议书》（见附表），向校企合作办公室提交校外实训基地建设的各种相关材料、以及相关专业的培养目标和实训教学内容，经校企合作办审查并报学院主管副院长批准，签订协议书（或合同书）。

2、协议书（或合同书）一式三份，由系（部）、校企合作办公室、实训基地所在单位各执一份。

3、协议书（或合同书）应包括以下内容：

（1）共建双方单位名称和合作目的；

（2）实训基地的建设目标和受益范围；

（3）共建双方的权利和义务；

（4）参加实训师生的学习、食宿、劳动、卫生、安全等方面的安排；

（5）签订人、签订时间与合作年限；

（6）其他相关事宜。

4、对于协议书（或合同书）到期的校外实训基地，共建双方可根据合作意向和成效，办理协议书（或合同书）续签手续，相关材料应报送校企合作办公室备案。

第四条、实训教学基地共建双方所承担的义务

1、学院承担的义务

（1）确定实践教学基地名称，在校园网、校报校刊、新闻媒体等进行宣传。

（2）做好参加实训学生的思想政治教育和安全教育工作，要求他们虚心好学、尊敬师长、遵守实习单位的规章制度。

（3）根据专业教学计划和实践教学要求，确定每次实训的时间、内容、人数和要求，提前一个月与实训基地所在单位联系，共同制定具体实施方案。

（4）为学院实训指导教师、实训基地所在单位的实训指导人员提供工作和生活方便，并按学院和实训基地所在单位双方的约定，为实习教学基地所在单位工作人员支付劳动报酬。

(5) 听取实训基地所在单位专家、专业技术人员对实训教学、管理和人才培养方式等提出的建议和意见，结合学校教学实际及时进行改革。

（6）委派实训指导教师与管理教师，与实训基地所在单位协商实训期间师生的实训与生活事项。

（7）根据实训基地所在单位的用人需要，按择优录用的原则，向实训基地所在单位推荐毕业生。

（8）为实训基地所在单位的干部职工进行培训。

（9）为实训基地所在单位提供其它服务。

2、实训基地合作单位承担的义务

（1）参与学院专业培养目标、人才培养方向、教学计划、实验实训方案等的研究与制定，结合本单位实际，对学院的教育教学改革提出意见和建议。

（2） 接受我院学生实验实训，协助学院安排好学生实验实训内容，组织好学生实验实训工作，指导学生实验实训全过程。

（3）按学生实验实训要求，提供实验实训场地、仪器设备、原材料等，选派本单位的专业技术人员担任学生实验实训指导教师。

（4）为参加实验实训的师生讲解本行业的发展趋势、本单位人力资源发展规划及需求情况、各职业岗位要求的知识水平和技能、职业岗位群的结构及各岗位之间的协作等。

（5）加强学生实验实训期间的管理，参加学生实验实训的成绩考核和鉴定等工作

（6）结合本单位实际，对学生进行职业道德教育。

（7）为学院培养“双师型”教师提供帮助。

（8）吸收学院专家、教授和技术人员参与本单位的科研、技术攻关等工作。

（9）尽可能地为学院学生提供就业机会。